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121.
综合设计性实验在中药鉴定学实验教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
中药鉴定学是一门应用性极强的学科,也是关系到本专业毕业生未来工作的一门重要的专业核心课。综合设计性实验是培养具有现代思维的高素质人才的需要。综合设计实验包括分组与布置实验任务、查阅资料与整理资料、实验设计、完善和实施、问题和分析、实验报告等几个部分,在教师指导下让学生进行实验设计可增强学生实验的主动性,提高学生分析问题的能力。通过对实验方案的设计和结果处理,培养学生的科研能力。 相似文献
122.
基于AHP赋权的大学生综合素质评价模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的综合素质不仅是企业选用人才的一项重要指标,也是高校在人才培养方面和推进全面素质教育过程中所面临的十分重要的问题.文章在以科学性、导向性、全面性、层次性、个性化以及可操作性为原则的基础上,构建了大学生综合素质评价指标体系,采用层次分析法对各层次的指标进行赋权,对影响大学生综合素质的11个因素的重要性进行排序,进而利用模糊综合评判方法建立大学生综合素质评价模型.评价结果与实际情况一致,能很好的反映大学生的综合素质,具有一定的实用性. 相似文献
123.
唐山市依据治理理论,探索了以六项综合措施和一个评价体系为主要内容的社会矛盾综合调控"六加一"模式。实践证明具有实践和理论上的双重意义。 相似文献
124.
古玲聪 《山西广播电视大学学报》2011,16(4):59-60
太原东山煤矿年产150万吨,地质构造复杂,煤矿的安全管理至关重要,因此必须创建合理的网络系统结构,选择适合该矿的通讯协议和通讯设备,选用井下工业环网＋现场总线模式,提高该矿综合监控系统的安全准确应用,为矿井综合监测奠定了坚实的基础。 相似文献
125.
李光 《南昌教育学院学报》2011,26(3):125-126
人文素养是做人的基本素养,其核心是人格精神。发展学生人文素养就是要让学生＂学会做人＂。当前,中职学生人文素养状况不容乐观,中职语文教育应结合中职教育实际,发挥人文教育优势,在遵循语文性、职业性原则的前提下,改革教法,强化阅读,创新写作,重视实践,努力提升学生的人文素养,为学生综合职业能力的养成奠定基础。 相似文献
126.
综合素质评价既是一种评价观,又是一种评价方式。作为一种评价观,它是素质教育评价体系的基本价值取向。作为一种评价方式,它与中考、高考等外部评价互动、结合,共同构成素质教育评价体系的基本内容。综合素质评价的本质是个性发展评价,也是真实性、过程性评价,还是内部评价。我国当前教育评价改革的误区是依然坚持具有应试教育性质的工具主义素质观和评价观,致使综合素质评价蜕变为强化的外部评价,进而使其成为变相应试教育。 相似文献
127.
于立生 《荆门职业技术学院学报》2011,26(2):38-41,75
文章将模糊综合评判方法应用于莆田市的滑坡敏感性填图工作,并进行验证。利用莆田市滑坡现状图,得出导致滑坡灾害发生的5个影响因子,采用这些影响因子和识别出的滑坡,计算各个滑坡灾害影响因子的模糊隶属度;之后,应用各影响因子的模糊隶属度,得出各个单元的模糊隶属度,并以此来绘制滑坡敏感图,将研究区划分为高度敏感区、较高敏感区、一般敏感区、不敏感区;最后,将成果图与现有的滑坡进行比较,来计算预测精度。结果表明：当gamma算子λ=0.750时,精度最高,并且填图结果与实际情况较为吻合;而当gamma算子λ=0.975和λ=0.025时,吻合情况相对较差。 相似文献
128.
司法警官院校的学生综合素质拓展关键在于明确行业人才市场就业需求的标准,以此作为培养学生综合素质的导向,在继承原有育人模式的同时,积极整合高校现有的软、硬件资源,调整育人目标、培养模式、课程设置,进一步健全学生综合素质测评体系,激发学生学习拓展综合素质的积极性和主动性。 相似文献
129.
蔡朝双 《福建师大福清分校学报》2011,(3):96-99,111
宗教文化是传统文化的重要组成部分,对人类文化的发展产生了极其重大的影响。随着旅游业的不断发展,宗教文化与旅游的关系日益密切,是极具吸引力的文化旅游资源。文章运用模糊综合评价法对宗教文化旅游资源进行定量评价,并以石竹山道教文化资源作为实证研究。结果表明：石竹山道教文化旅游资源的综合评价结果为较好。鉴于此,为促进石竹山道教文化旅游的可持续发展提出了一些建议。 相似文献
130.
吴海洋 《中国教育技术装备》2011,(33):45-46,50
高职市场营销专业毕业生的数量逐年增长,但质量没有同步提高,因而有必要对高职市场营销专业进行课程改革。课程改革必须找到明确的指导思想。总结当前3种高职课程观,以培养综合职业能力作为高职市场营销专业课程改革的指导思想。 相似文献